Nieuws van School

techniek op de basisschool

techniek op de basisschool

In de groepen 1 en 2 kunnen kinderen zich naar hartelust technisch ontplooien.

Op het moment dat lezen taal en rekenen op het programma staat moet de techniek soms

een stukje opschuiven. Toch blijft deze mooie bezigheid altijd in beeld.

In groep 6 hebben we de techniek een extra plaatsje gegeven in het programma. De kinderen krijgen van een professional een 5-tal lessen in technisch bouwen (constructie) met een creatieve draai.

De onderwerpen die tot nu toe aan bod kwamen zijn: ‘kettingreactie’ , ‘constructies van papier’ en ‘katapulten timmeren’.

We zijn weer in de lucht!

We zijn weer bereikbaar via onze vaste emailadressen.
Korte achtergrond van de oorzaak: wij gaan binnenkort over naar een nieuwe website met een ouderportaal. Ook gaan onze emailadressen over naar een ander systeem. Woensdag is de verhuizing van onze domeinnaam echter te vroeg ingezet. Hierdoor waren we dus tot nu offline.
Gelukkig is alles weer goed gekomen.

10 April Nationale Buitenlesdag

10 April Nationale Buitenlesdag

klik op deze foto voor een link naar gr 5 foto’s&filmpjes.

 

Wat een stralende dag! Prima weer voor de Nationale Buitenlesdag. Dit jaar doen wij als school voor het eerst mee met deze dag. Naast het “gewone” buitenspelen hebben de leerkrachten vele buiten lessen gegeven.

 

De groepen 1 en 2 hebben een lentewandeling door de wijk gemaakt. Samen met hun maatje moesten de kinderen allerlei lente afbeeldingen in het echt zien te vinden en daarna een kruis zetten op het papier. De kinderen hebben de narcissen, de bloesems, de honden, een kat, het gras, de zon, de vijver en hondenpoep gezien.

De groepen 2/3 en 3 hebben ’s middags een prachtige lentewandeling gemaakt. De kinderen gingen lentewoorden opzoeken en de letters van deze woorden aankruisen in hun alfabet.

Groep 4 heeft het automatiseren van de tafels geoefend. Rennen van de ene kant van het speelbord, naar de andere kant en tegelijkertijd het antwoord bedenken.

Groep 5 en 6 hebben een spellingestafette gedaan, waarbij de letterzetter en de letterrover aan bod kwamen.

Groep 7 heeft geoefend met het automatiseren.

Groep 8 heeft allerlei spelletjes gespeeld. Deze spelletjes hebben prachtige namen: raven en ratten, tiktakboem en knipoogje! ūüėČ

 

Kortom het was een prachtige en leerzame dag!

Schimmenspel op de Pabo

Schimmenspel op de Pabo

Groep 3 kreeg op maandagochtend wel twee hele bijzondere voorstellingen

voorgeschoteld: schimmenspelen die beide over een koning gingen. Bij de ene voorstelling ging het over een koning en zijn zorgen over dat de aarde ging breken, bij de andere ging de koning op zoek naar een koningin waarmee hij samen van zijn tulpen kon genieten.

Het mooie was dat er bij een schimmenspel geen echte toneelspelers te zien zijn, maar dat alles op stokjes wordt bewogen achter een verlicht scherm. Er waren ook hele mooie lichteffecten, muziek en grappige grapjes bij.

Ter afsluiting mochten we ook nog (letterlijk) achter de schermen kijken.

Wat een geluk dat we hier bij mochten zijn!

 

Fietscontrole

Fietscontrole

Na een heerlijk lenteweekend (wat zeg ik: zómerweekend) pakken we het hier op school ook meteen weer praktisch aan:

De jaarlijkse fietscontrole werd weer uitgevoerd.

Dat is altijd weer een feestje. Alle fietsen kregen een grondige inspectie uitgevoerd door Ate, Henk, Wiebe, Herman, Ger en Ies.  De coördinatie was weer in de vertrouwde handen van Wendy, Elly, Jan en Gabriella.

Het was fantastisch geregeld en uitgevoerd. Dankzij jullie fietsen de kinderen weer veilig over straat.

Nog wat feiten:

aan 30% van de fietsen moet nog een -kleine- verbetering worden gedaan. Reflectoren in de wielen was b.v. een aandachtspuntje.

De onderdelen die door de commissie gecontroleerd zijn, zijn belangrijk voor de veiligheid van de kinderen. Je kan een boete krijgt als er gebreken aan de fiets worden ontdekt door de politie. Zo kost b.v. het ontbreken van wiel- en trapreflectie 35 euro.  Losse trappers en een ondeugdelijke stuurinrichting kost zelfs 90 euro.  Hoe gevaarlijker het defect aan de fiets is, hoe hoger de boete wordt.

 

TOP schaakprestatie!

TOP schaakprestatie!

Na een 2e en 3e plaats op het Drents kampioenschap voor basisscholen stond vandaag de finale van het Basisschoolschaakkampioenschap Noord Nederland op het programma.

Aan het begin van de middag startten onze twee teams aan deze wedstrijd in de Wilp. Het beloofde een spannende dag te worden; van de 8 teams gaan alleen de eerste 2 door naar het NK Basisscholenkampioenschap in Nijmegen. In beide teams werd knap werk verricht. Er werd tactisch gespeeld, partijen werden gewonnen of verloren en in het heetst van de strijd werd er een remise uitgesleept. De kinderen genoten in de pauzes van het heerlijke weer, even eten en spelen, om weer energie voor de volgende partij op te doen.

‘TheoThijssen 1’ wist de eerste 4 ronden alle punten te pakken! Voor het publiek kwam de spanning in de wedstrijd, stiekem werden er al berekeningen gemaakt om te kijken of het NK haalbaar zou zijn. √ďp naar de laatste 3 ronden, wat een spanning. In de 5e ronde troffen onze schakers lastige tegenstanders en met 1 winnende partij in die ronde, konden er helaas geen punten bijgeschreven worden. Bij de start van de 6e en voorlaatste ronde, moesten we wachten met starten, waar zijn onze leerlingen? Heerlijk buiten natuurlijk! Zo kan je zien hoe belangrijk beweging is, want deze keer ging het gewoon fantastisch. Tegen √©√©n van de beste schaakscholen schaken en gewoon winnen! Dan de laatste ronde, deze keer tegen het, tot nu toe, beste team van de dag. Dit team had nog geen enkele partij verloren. Op bord 1 was de spanning onderling voelbaar voor de toeschouwers. De klok werd nauwlettend in de gaten gehouden, want ook hier was maximaal 15 minuten speeltijd per persoon. En… ook deze ronde ging de boeken in met 2 wedstrijdpunten! Langzaam begon dit nieuws bij iedereen van Theo Thijssen binnen te komen; het NK was misschien gewoon gehaald!? En ook de coach moest het gaan geloven; zijn pupillen deden dit maar mooi!

‘Theo Thijssen 2’ heeft individueel goede prestaties geleverd. Met 5 spelers werd er beurtelings geschaakt, soms was er zomaar een verrassing. Dit is schaken op het hoogste niveau en op bord 1 kom je de allerbeste schakers tegen. Chapeau hoe iedereen zijn of haar partijen heeft gespeeld. Onderling was de sfeer gemoedelijk, iedereen was betrokken bij elkaar. Mooi om te zien en dat is zeker een compliment waard.

En ja hoor, bij de prijsuitreiking kwam de bevestiging; ‘Theo Thijssen 1’ heeft met 12 wedstrijdpunten en 19,5 bordpunten (de nummer 1 had 12 westrijd- en 21 bordpunten) een welverdiende 2e plaats behaald! De coach √©n ouders zijn ontzettend trots op deze kinderen. Iets wat weinig mensen vanmorgen hadden verwacht (maar wel gedroomd natuurlijk) bleek toch mogelijk; op 2 juni staan de leerlingen van Kindcentrum Theo Thijssen, hun coach √©n hun ouders in Nijmegen op het NK Basisscholenkampioenschap. Wat staat ons nog te wachten met dit team? Welke verrassingen zullen er nog komen? We gaan het beleven en houden u uiteraard op de hoogte.

Langs deze weg bedanken wij wederom de ouders voor de steun en toeverlaat (en de opdracht die ze hun kinderen meegaven ‘Vandaag gaat het niet om het plezier, vandaag gaat het om de punten!’).

Rekendag groepen 2-3 en 3 op de Pabo

Rekendag groepen 2-3 en 3 op de Pabo

 

Op woensdag 28 maart hadden de groepen 2-3 en 3 een rekendag op de Pabo.  Deze dag werd verzorgd door enkele studenten. In de gymzaal werden de kinderen in groepen verdeeld.  Vervolgens werd het spel ganzenbord gespeeld waarbij de kinderen verschillende rekenopdrachten moesten doen. Deze opdrachten lagen verspreid door de Pabo.  Zo moesten de kinderen getallen op volgorde leggen, spiegelen, plattegronden nabouwen etc.

Na een welverdiende fruithap was er nog even tijd om buiten te spelen.  Hierna konden de kinderen weer geconcentreerd met de opdrachten aan de slag. De dag werd afgesloten met een rekenspel in de gymzaal.

 

We hebben goed samengewerkt en veel geleerd!

het leven vieren.

het leven vieren.

 

Op een basisschool is het vieren van het leven geen moeilijke klus,

De basisschool is bij uitstek een zeer levendige plek. Op de Theo Thijssen benadrukken wij het nog extra met onze ruimte (patio) voor de dieren.

Helaas hoort sterven ook bij het leven. Dat is wel wat lastiger om te accepteren, maar ook weer waardevol om te zien dat sterven ook natuurlijk is.

Afgelopen nacht is onze oude zwart-witte cavia overleden.

Er heeft een nieuwe familie cavia’s zijn intrek genomen in het cavia verblijf. Een mooie zwartbruine grote cavia en twee schattige kleintjes!

Heeft er iemand misschien een of twee lage krukjes over

(of een boomstammetje) waar de kinderen op kunnen zitten als ze de cavia’s op schoot willen nemen?

Schakers 2e én 3e van Drenthe!

Schakers 2e én 3e van Drenthe!

 

Na een spannende vrijdag (Zullen alle zieke schakers op tijd weer beter zijn?), konden we ons zaterdagochtend gelukkig met twee (!) teams melden in Emmen. In totaal zijn er 11 schaakteams van verschillende scholen uit Drenthe die mogen schaken tijdens de Drentse Kampioenschappen voor basisscholen. Er wordt geschaakt met de klok, per ronde is er precies 15 minuten speeltijd per persoon. Als volleerde schakers zitten de leerlingen achter hun borden. In team 1 zijn dit Stella, Leon, Huub en Lars. Voor team 2 vertonen Ezra, Adam, Jesse en Aletta hun kunsten. In (meestal) opperste concentratie worden de partijen gespeeld en wat was het soms spannend! Vooral de klok gaf een extra dimensie aan de wedstrijd. Na 4 ronden staan de teams van Theo Thijssen op plaats 2 en 3. Wie denkt dat de wedstrijd is beslist, komt bedrogen uit, er is een minimaal verschil in punten met de teams op de plaatsen 4 t/m 6. Het was daarom extra belangrijk voor de leerlingen om geconcentreerd en gecontroleerd te blijven schaken. In de laatste pauze speelden de leerlingen buiten wederom voetbal, maar voor de pauze om was, verzocht de coach zijn schaakpupillen even rust te nemen, de hartslag te laten zakken, iets te drinken en zich klaar te maken voor de laatste ronde. Deze ronde kwam het er op aan; alles of niets. In top tempo werd nu elke partij gespeeld en… iedereen won zijn partij in de 7e en laatste ronde, klasse! Na een lange schaakdag was het duidelijk wie de besten van Drenthe zijn en welke 3 teams door mogen naar de kampioenschappen van Noord Nederland op 7 april in De Wilp (waar tevens geschaakt gaat worden om een plaats op het NK in juni in Nijmegen). Op de 2e √©n 3e plek werd Theo Thijssen genoemd! De eerste plaats was voor onze collega-school Kindcentrum Kloosterveen.
Stella en Aletta -de schaak-zusjes- wonnen allebei de prijs ‘beste meisje van het toernooi’, ze wonnen precies evenveel partijen. Omdat Stella op bord 1 speelde, is de beker uiteindelijk toegekend aan haar. Ze heeft overigens wel toegezegd deze prijs te delen met haar zusje. In de toekomst kunnen we wellicht nog veel verwachten van Aletta, ze zit nog maar in groep 4, dus er zijn nog heel wat jaren te gaan. Stella en Aletta, gefeliciteerd!
Met twee teams bij de eerste 3, wat een prestatie! Trots zijn wij uiteraard op jullie allemaal!
Langs deze weg willen wij de ouders, die deze lange dag de leerlingen hebben ondersteund, hartelijk bedanken.

keuze in de groepen 4 t/m 8.

keuze in de groepen 4 t/m 8.

klik voor een prachtige fotoserie van veel keuzeonderdelen van afgelopen vrijdag (23-03-2018)

https://photos.app.goo.gl/ysttL2cnznXXRazB3

klik voor een prachtige fotoserie van veel keuzeonderdelen van afgelopen vrijdag (23-03-2018)Onze keuze is anders georganiseerd. Lange tijd was het zo dat leerlingen zich mochten intekenen als ze hun weektaak af hadden (of zo goed als af, met de afspraak dat een klein beetje thuis afgemaakt mocht worden.)

Na een uitgebreid overleg, nadat alle voors en tegens besproken waren, hebben we ervoor gekozen om de leerlingen het vertrouwen te geven dat ze allen zo goed mogelijk werken aan hun leerproces hier op school. Als ze dat doen dan hebben ze ook recht op de keuze.

Gaat het niet zoals afgesproken of verwacht krijgt de leerling een gesprek met de leerkracht over hoe het beter kan. Samen kiezen ze dan voor de beste oplossing voor die week. De werkklas blijft dus nog steeds in beeld, alleen zal deelname aan de werkklas i.p.v. naar de keuze nu in overleg gaan.

klik voor een prachtige fotoserie van veel keuzeonderdelen van afgelopen vrijdag (23-03-2018)

 

 

 

 

 

TUTOR is weer begonnen!

TUTOR is weer begonnen!

Tutor – bij ons op school doen we dat binnen de groep al heel veel (elkaar helpen met leren)

Er is daarnaast ook nog een speciaal moment : op een vast tijdstip in de week helpen de bovenbouwers de onderbouwers. De bovenbouwleerlingen volgen eerst een korte cursus over hoe ze het beste een tutor kunnen zijn.

een helpende hand

een helpende hand

Tijdens het kijken naar de serie ‘de luizenmoeder’ moest ik erg lachen om al die benamingen van hulpouders.

Ik besefte later pas dat wij die ouders natuurlijk ook hebben op school alleen hebben ze niet een speciale titel (en al helemaal niet die bijbehorende hi√ęrarchie)

Zo hebben we b.v. wel echt een ‘groene-vinger-moeder’. Ze heeft via haar werk een serie prachtige planten en potten belangeloos geschonken. Op vrijdag komt ze alle planten verzorgen.

Er zijn wekelijks kookouders actief tijdens de grote keuze op de vrijdagmiddag.

We hebben natuurlijk de luizenmoeders, die trouw na elke vakantie de leerlingen checken op de aanwezigheid van luizen en neten.

We hebben fantastische ouders in de beestenboel die timmer- schoonmaak- en dierverzorgings-klussen doen.

Als u door de school loopt zal het zeker opvallen! Al die frisse kinderkoppies -zonder luis- , al die mooie gezonde planten en die coole beestenboel met nieuwe, schone, hokken en planken waar de dieren zitten (en sinds gisteren een nieuwe kleine cavia)

Hieronder een paar foto’s van een hulpactie bij de kleuters, daar heeft een ouder buitenspeelgoed gerepareerd.

Superbedankt namens ons allen!

p.s. er zijn nog veel meer ouders die helpen , ook die zijn wij heel dankbaar.

debatteren op het gemeentehuis

debatteren op het gemeentehuis

Debatteren gaat om het zo overtuigend mogelijk verdedigen of aanvallen van een stelling. Argumenteren en presenteren spelen hierbij een belangrijke rol. Dit gebeurt volgens vooraf vastgestelde regels.

Het is fijn als je kind goed en overtuigend zijn/haar mening kan geven. Thuis kan het soms een beetje lastig zijn voor de ouders als ze een uitstekende ‘debater’ in huis hebben. Ze zullen niet gauw tevreden zijn als je als ouder zegt dat iets moet, omdat het moet.

Van onze school kregen Gijs en Roos de kans om te debatteren op het Gemeentehuis. Zij waren in hun eigen klas uitgekozen door hun medeleerlingen. Ze mochten debatteren met leerlingen van andere basisscholen. Er werden verschillende onderwerpen aangedragen waarover de kinderen konden debatteren. Gijs en Roos vonden het erg leuk om te doen.

Aan het eind kreeg iedereen een soort getuigschrift dat ze mee hadden gedaan aan het debat.

onderbouwshow groep 1c en 2c

onderbouwshow groep 1c en 2c

In de onderbouwshow van groep 1&2 c, lieten de kinderen zien wat ze in het weekend allemaal doen. Dat is fijn natuurlijk want dat weten we lang niet allemaal.

Ze doen vooral heel veel leuke dingen zoals: naar Dinoland gaan, in een prinsessenkasteel spelen, logeren bij opa en oma, fijn voetballen en soms zelfs naar de dierentuin.
Er werd prachtig opgetreden, de kinderen zagen er zo mooi uit en ze zaten goed in hun rol!

groepen 5 en 6 hebben geluk

Oke, de titel lijkt op een verhaaltje uit Donald Duck. Het gaat over de groepen 5 en 6 die dit jaar het geluk hebben extra creatieve lessen te krijgen van een ICO-professional.

Elk jaar zijn er weer andere groepen geluksvogels. Vorig jaar waren het de groepen 1 en 2. Zij kregen toen een jaar lang danslessen van een dansdocente.

Groep 5 krijgt lessen die we koppelen aan de creatieve schrijflessen uit onze nieuwe taalmethode. Ze zijn leuk om samen te doen! Dit is hun eerste klassikale gedicht die ze maandag j.l. maakten:

 

Driet, drat, droet, droot

De Theo Thijssen school is groot

Kliel, klal, kloel, klool

Het is een Dalton school

Zworken, zwoerken, zwarken, zwerken

Je kan er zelfstandig werken

Bollig, ballig, boelig, bellig

Het is er gezellig

 

Groep 6 gaat met de ICOdocent uitdagende technische opdrachten doen. Vorige week hebben zij een ketting-reactie-baan gebouwd.

Nadat alle lessen gegeven zijn, is het niet afgelopen met de creatieve taal- en techniekopdrachten. De volgende  jaren blijven ze in het programma staan, ze worden dán gegeven door de eigen leerkracht.

 

verkeersvoorstelling voor de groep 1, 2 en 3

verkeersvoorstelling voor de groep 1, 2 en 3

Ik ben rood en ik zeg stop!

Oranje is de rem erop.

Kijk goed naar ons dat moet je doen,

alleen maar rijden bij het lichtje groen.

 

Groen is weg!

Rood en oranje weten niet waar groen is.

Hij zal toch niet wegblijven.. oranje gaat zoeken en vindt een brief.

Rood en oranje zijn nu uit het verkeerslicht en lezen de brief.

Groen is op avontuur… Paniek! Wat moeten ze zonder groen?

Nu botsen de auto’s. Het verkeerslicht is kapot.

Rood en oranje moeten zorgen dat groen weer gaat werken.

Ze vinden het bordje van groen. Oranje houdt het bordje tussen de voeten en…. het werkt.

Het gaat nóg beter als Nora en Sophie groen zijn.

Groepen 5 en 6 zagen een mooie voorstelling in De Nieuwe Kolk.

Groepen 5 en 6 zagen een mooie voorstelling in De Nieuwe Kolk.

Het verhaal van de voorstelling is gebaseerd op het gelijknamige boek van Herman van Veen. Ook de liedjes zijn van zijn hand. Samen is het tot een mooie voorstelling bewerkt.

Het verhaal gaat over een ijsberenfamilie die moet vluchten omdat het ijs waarop de familie woont, smelt. Na een barre tocht over zee, die zij ternauwernood weten te overleven komen zij aan in het groene bos. Daar  wonen de bruine beren. Die zitten helemaal niet te wachten op een stel vreemde witte beren.

Is er nog een plek waar zij wel welkom zijn?

 

klik op onderstaande foto voor meer foto’s van deze happening:

 

 

groep 8 bezoekt bruikleententoonstelling concentratiekamp Sobibor op Penta.

groep 8 bezoekt bruikleententoonstelling concentratiekamp Sobibor op Penta.

Op vrijdag 16 februari zijn we op bezoek geweest bij het Dr. Nassau College, Penta. Onze klas werd in groepen verdeeld. Ieder groepje werd begeleid door een MAVO 4 student.

Penta heeft een bruikleententoonstelling over het concentratiekamp Sobibor. De studenten wisten veel over dit onderwerp te vertellen en er was veel beeldmateriaal om te laten zien. Het onderwerp maakte veel indruk op de kinderen van groep 8.

Na de tentoonstelling stond er ook een hapje/drankje voor de leerlingen klaar, gemaakt door studenten van het vakcollege.

Hierbij nog een woord van dank voor Roelof Hut, vakdocent geschiedenis en Mark Marring, unitmanager MAVO.

Parkeren en veiligheid

Parkeren en veiligheid

Samen werken aan de veiligheid van uw kind(eren)

Al geruime tijd is er sprake van een onveilige verkeerssituatie rondom onze school, in de Sluisstraat en Einsteinlaan. Dit is helaas al jaren zo, maar is vooral verergerd sinds aan het Kanaal parkeren alleen voor vergunninghouders is.
Mensen die in de stad werken kunnen kosteloos in de Sluisstraat en Einsteinlaan parkeren, dit is de dichtstbijzijnde gelegenheid voor gratis parkeren. Inmiddels heb ik samen met de gemeente een gesprek gehad hierover om het op te lossen en wordt dit in samenwerking met de buurtbewoners opgepakt om de huidige situatie te wijzigen.

Echter denken wij dat we ook samen met u, ouder(s), veel kunnen verbeteren aan de onveilige verkeerssituatie rondom onze school.

Fietsen en lopen is gezond! We willen u daarom ook vragen om zoveel mogelijk met de fiets of lopend naar school te gaan. Maar als het echt nodig is om uw kind met de auto naar school te brengen, wordt u verzocht om steeds rekening te blijven houden met het feit dat de school vooral bedoeld is voor alle kinderen. Zij moeten zo veilig mogelijk de school kunnen bereiken en weer naar huis kunnen gaan.

In de Einsteinlaan staat het vaak aan beide kanten vol geparkeerd wat tot onoverzichtelijke situaties leidt. Daarnaast leidt het tot frustraties van buurtbewoners dat zelfs opritten geblokkeerd worden. Eén verhaal van een buurtbewoner raakte me enorm dat hij hierdoor er niet uit kon met zijn auto en daardoor een ziekenhuisafspraak misliep.
Samen met handhaving heb ik gekeken naar een alternatieve parkeerplek. Hierbij wil ik u aangeven dat op de Mr. P.J. Troelstralaan er gewoon geparkeerd kan worden. U kunt dan via het voetpad zo aan de kant van de bovenbouw het plein opkomen. Wij willen dit alternatief aandragen om uw auto daar te parkeren om uw kind(eren) af te zetten of mogelijk ook dat u vanaf die plek meeloopt om uw kind(eren) in school te brengen. Dit om het knelpunt in de Sluisstraat en Einsteinlaan op te laten lossen.

We willen u erop wijzen dat er de komende tijd handhaving van wetsregels zal plaatsvinden in de schoolomgeving. Ook zal er van ons uit ook gekeken worden wat we hieraan kunnen doen.

We hopen op uw medewerking.

Met vriendelijke groet,
Bauke Waslander

Lerarentekortisnu.nl

Lerarentekortisnu.nl

Afgelopen week werden ook enkelen van het team gepakt door de griep. Gelijk werd ik als directeur geconfronteerd met het probleem dat er geen invalleerkrachten beschikbaar waren. Hierdoor was het ’s avonds laat of ’s ochtends vroeg nog puzzelen om de groepen goed te bemensen met leerkrachten die extra gingen werken of voor andere groepen moesten gaan staan zodat de groep in ieder geval goed opgevangen werd. Dit zorgt er wel voor dat al het werk op enkele leerkrachten terecht komt en hierdoor de werkdruk echt toeneemt. Ook is dit niet ideaal voor de doorgaande lijn en lopen dingen anders dan anders, alleen is dit simpelweg wel de realiteit waar we mee zitten.
Tot dusver is het nog niet nodig geweest om een groep naar huis te sturen, maar het is echt één voor twaalf.
Ik wil het team van Kindcentrum Theo Thijssen dan ook enorm bedanken voor de flexibiliteit en kunde.

Op de website www.lerarentekortisnu.nl houden inmiddels veel scholen in Nederland bij hoe zij vervangersproblematiek oplossen. Tip om daar eens op te kijken om ook echt het probleem te zien in data. Bij het schrijven van dit bericht waren er vandaag alleen al 5527 leerlingen geregistreerd waarbij de school de kinderen of naar huis moesten sturen of opgevangen hebben met heel wat creativiteit.
Ik hoop echt van ganser harte dat er vanuit overheid en alle andere onderwijsinstanties samen naar een oplossing wordt gezocht.

Bauke Waslander
Directeur a.i.